Dozierende

Erstellen Sie über die Oberfläche von frits beliebig viele Aufgaben für Ihre Kurse. Definieren Sie bei der Erstellung nicht nur die Informationen wie Beschreibung und Ablaufdatum, sondern auch den Medientyp der Abgabe. Dieser legt fest, ob es sich um einen Text, eine Datei oder eine mathematische Formel handelt. Nachdem Sie die Aufgabe angelegt haben, laden Sie eine Konfiguration hoch, die die automatische Überprüfung der Studierendenlösungen definiert.

Studierende

Geben Sie ihr Ergebnis über die Benutzeroberfläche von frits ab. Das System analysiert Ihre Ergebnisse und gibt Ihnen ein personalisiertes Feedback.

SQL-Playground

Der SQL-Playground ermöglicht es, den Studierenden mit einer Datenbank zu arbeiten, ohne Software auf dem eigenen Computer installieren und ausführen zu müssen. Dadurch kann direkt ab der ersten Veranstaltung mit dem Ausführen von SQL-Abfragen losgelegt werden, ohne lästige Konfiguration.

Für jeden Benutzer wird beim Aufrufen des Playgrounds auf dem Feedbacksystem-Server eine eigene Datenbank-Instanz erzeugt. In diese können bereits vorhandene Daten-Vorlagen geladen werden oder mit verschiedenen Queries schließlich Daten manipuliert und abgefragt werden.

Das Schema der Datenbank mit den dazugehörigen Tabellen und Spalten wird im entsprechenden Fenster den Studierenden angezeigt. Die Ergebnisse oder Fehlermeldungen einzelner SQL-Queries werden zeilenweise im großen Ergebnisse-Fenster angezeigt. Neben der Möglichkeit des direkten Ausführens, können zusätzlich durch einen Klick die SQL-Queries auch als Lösung für eine Aufgabe in einem Kurs des Feedbacksystems abgegeben oder heruntergeladen werden.

So können Studierende an einem Ort mit minimalem Aufwand Datenbank-Abfragen üben und abgeben, sobald eine Lösungsmöglichkeit gefunden wurde.

Prozessdokumentationen

Prozessdokumentation von Projekten in kommerzieller Standardsoftware sind ein zentraler Bestandteil des Wirtschaftsinformatik-Studiums. Hierbei gibt es üblicherweise erklärende Texte mit getroffenen Einstellungen sowie eine Vielzahl von Screenshots, um die Vorgehensweisen vollumfänglich darzustellen.

Bislang wurde diese Dokumentation nur am Ende des Projektes abgegeben. Leider kann kommerzielle Standardsoftware für viele Studierende häufig überfordernd sein. Oft machen Studierende kleine, unscheinbare Fehler. Mit einem fortlaufenden Projekt wird es Zusehens schwieriger, solche Fehler zu korrigieren; oftmals bedeutet dies, dass alles nach dem Fehler erneut gemacht werden muss. Auch ist es teilweise für Dozierende schwierig, die Auswirkung eines Fehlers auf den Fehler zurückzuführen.

Somit ist es sehr wichtig, dass Studierende ein frühes, individuelles Feedback auf die Texte und die Bilder in der Dokumentation erhalten. Um dies bei Betreuungsverhältnissen von 1:20 bis 1:60 zu ermöglichen, braucht es die Möglichkeit, die erstellten Dokumentation wiederholt (und unvollständig) einreichen zu können. Studierende erhalten dann Feedback zur bisherigen Arbeit in der kommerziellen Standardsoftware.

SciCheck

Laden Sie Ihre wissenschaftliche Ausarbeitung als Word-Datei hoch, um eine detailliere Überprüfung der formalen Anforderungen zu erhalten. SciCheck hilft Ihnen, grundlegende Fehler zu erkennen und zu vermeiden. Unser System analysiert die Struktur, Formatierung, Zitation und weitere Schlüsselelemente Ihrer Arbeit.

Nach Abschluss der Überprüfungen bekommen Sie personalisiertes Feedback, das Ihnen hilft, Ihre Abgabe zu optimieren. Dazu zählt nicht nur eine einfache Klassifikation in korrekt oder inkorrekt, vielmehr werden die einzelnen Fehler explizit aufgeführt, mit einer Erläuterung, was nicht korrekt umgesetzt worden ist. Dadurch soll nicht nur die Qualität Ihrer Arbeit erhöht werden, sondern auch Ihre Fähigkeit wissenschaftliche Arbeiten zu verfassen soll verbessert werden.

Als Dozierende, wird Ihnen ein Überblick über einzelne Arbeiten sowie aggregiert über einen Kurs gegeben, um auf potenzielle Defizite im Rahmen der Veranstaltung eingehen zu können. Zusätzlich können Sie die technischen Anforderungen an Arbeiten frei nach Ihren Präferenzen konfigurieren.

Lernkarten und Lückentexte

Digitale Lernkarten sind eine effektive Möglichkeit, Wissen zu erwerben und zu festigen. Durch die Verwendung von Lernkarten können Sie Ihr Lernmaterial in handliche, leicht verständliche Abschnitte aufteilen. Diese Karten enthalten normalerweise eine Frage oder eine Aufgabe auf der Vorderseite und die dazugehörige Antwort auf der Rückseite. Es ist ebenfalls Möglich, Lernkarten mit Multiple Choice Aufgaben zu definieren, um einen einfachen Einstieg zu ermöglichen. Durch regelmäßiges Wiederholen und Abfragen dieser Karten können Sie Ihr Gedächtnis stärken und Ihr Wissen festigen.

Lückentexte ermöglichen es Ihnen, Ihr Verständnis eines bestimmten Themas zu überprüfen, indem Sie die fehlenden Wörter in einem vorgegebenen Text ergänzen. Durch die Rückmeldung des Feedbacksystems erhalten Sie sofortiges Feedback zu Ihren Antworten und können Ihre Fehler verstehen und korrigieren.

Mit der Möglichkeit von Multiple-Choice-Fragen bietet das Feedbacksystem eine weitere effektive Methode, um Ihr Wissen zu testen und zu vertiefen. Sie werden mit einer Frage und einer Auswahl von Antwortmöglichkeiten präsentiert, von denen Sie die richtige auswählen müssen. Das Feedbacksystem bewertet Ihre Antworten und gibt Ihnen anschließend detailliertes Feedback.